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    4006-900-901

    敏捷領(lǐng)導(dǎo)力——自驅(qū)領(lǐng)導(dǎo)力

    參加對象:全體員工
    課程費用:電話咨詢
    授課天數(shù):2天
    授課形式:內(nèi)訓(xùn)
    聯(lián)系電話:4006-900-901 / 17821361800(小威)

    微信咨詢&報名

    課程背景  COURSE BACKGROUND

    “這不是我的工作,我的崗位職責(zé)里沒有這一條!”

    “這都是他的責(zé)任,跟我沒關(guān)系!”

    “老板,別給我打雞血了, 沒用!”

    隨之社會和企業(yè)的快速發(fā)展,企業(yè)管理面臨著多方面的壓力和挑戰(zhàn),特別是如何面對日益年輕的員工,如果你不知道他們想要什么、擅長什么、樂于什么樣的工作情境、安于什么樣的工作狀態(tài),那么有效激發(fā)員工的工作積極性,讓員工產(chǎn)生強大的執(zhí)行力,就是一句空話。

    本課程擺脫傳統(tǒng)的框架,運用東西方文化結(jié)合而生成的“平衡羅盤”工具,將員工“想要實現(xiàn)的”和“真正擅長的”的元素進行可視化呈現(xiàn),并在此過程中,運用目標(biāo)管理和驅(qū)動理念,將個人的小目標(biāo)與企業(yè)的大目標(biāo)融合,產(chǎn)生由內(nèi)而外的自驅(qū)力,引發(fā)真正可持續(xù)的強大領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力,最終助力企業(yè)愿景和戰(zhàn)略的落地。

    課程收益  PROGRAM BENEFITS

     幫助學(xué)員看到自己的期望與需求,探索實現(xiàn)的有效路徑,從而激發(fā)潛能

    ● 幫助學(xué)員理解自身的長處,探索充分用己所長的策略,實現(xiàn)自我激勵

    ● 幫助學(xué)員轉(zhuǎn)換思維,成為自己的OKR教練,并用目標(biāo)來引領(lǐng)自我成長

    ● 幫助學(xué)員發(fā)現(xiàn)與組織共同發(fā)展的意義,用內(nèi)驅(qū)力來催生執(zhí)行力和戰(zhàn)斗力

    ● 幫助學(xué)員與企業(yè)形成“聯(lián)盟”,現(xiàn)場定制“自驅(qū)領(lǐng)導(dǎo)力9宮格規(guī)劃”

    ● 幫助企業(yè)通過非物質(zhì)激勵,強化人才發(fā)展與保留,實現(xiàn)組織與人才的雙贏

    課程大綱  COURSE OUTLINE

    思考:主管盯著員工工作的時間只有3%,還有97%的時間靠誰來盯才能出績效?如果沒有自驅(qū)力,領(lǐng)導(dǎo)力和執(zhí)行力將從何而來?

     

    第一講:期望的力量——夢想推動著我不斷前進

    一、驅(qū)動力模型

    互動討論:驅(qū)動力來自于哪里? 效價有多大?

    工具模型:弗洛姆的期望理論模型:驅(qū)動力M=目標(biāo)效價Vi×期望值E

    現(xiàn)場測評:“平衡羅盤”

    二、我的期望——夢想與需求

    1. “平衡羅盤”解密

    1)我的期望排名 我內(nèi)心最想要的是什么

    活動:我們的需求都與眾不同

    2. 期望與驅(qū)動力

    1)我的期望被滿足程度打分

    思考:工作中我最想要實現(xiàn)的夢想是什么?

    互動討論:員工敬業(yè)度,誰之責(zé)?

    現(xiàn)場定制:我的驅(qū)動力發(fā)展方案

     

    第二講:用人所長——讓我的長處盡情發(fā)揮

    圖片3.png

    一、長處定位

    工具使用:“平衡羅盤”解密

    1. 我的行為偏好列表

    2. 高分行為偏好的含義——我的長處

    互動討論:長處和優(yōu)勢有何區(qū)別?

    案例分享:六脈神劍VS凌波微步

    3. 優(yōu)勢公式:優(yōu)勢=長處×投入

    思考:我最該投入的長處有哪些?

    大型活動:確認(rèn)我的長處

    互動討論:如何防止我的長處被濫用?

    案例分享:績效曲線&長處發(fā)展策略

    反思:長處使用不當(dāng),即是過猶不及

    二、長處升級

    工具使用:“平衡羅盤”解密

    1. 平衡羅盤中的“對立統(tǒng)一”思維

    2. 長處的敏捷性:兩個對立的行為特性如果都是長處,即為敏捷

    3. 12對敏捷長處的含義

    互動討論:我有哪些敏捷長處和不敏捷的長處?

    案例分享:用人所長的小王

    現(xiàn)場定制:我的不敏捷長處發(fā)展方案

    思考:面對組織的愿景,我的目標(biāo)是什么?

     

    講:用目標(biāo)激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力——自下而上目標(biāo)的力量

    思考:你的燈塔在哪里?

    一、用OKR來激發(fā)斗志

    1. 富有野心的OKR

    2. 公開透明的OKR

    3. KR的制定思路

    4. KRSMART標(biāo)準(zhǔn)

    5. OKR檢查清單

    現(xiàn)場演練:為你自己最想實現(xiàn)的夢想制定OKR

    二、我的目標(biāo)我做主

    大型活動:團隊共創(chuàng)季度OKR

    1. 目標(biāo)而產(chǎn)生的張力

    2. 自下而上 驅(qū)動目標(biāo)的產(chǎn)生

    互動討論:如何對齊目標(biāo)激發(fā)潛能

    現(xiàn)場定制:瞄準(zhǔn)團隊目標(biāo),制定我的OKR和執(zhí)行計劃

    案例分享:組織與員工的“聯(lián)盟”關(guān)系

    思考:我和組織如何實現(xiàn)雙贏

     

    第四講:團隊自驅(qū)領(lǐng)導(dǎo)力——成就完美組織

    互動討論:木桶理論是對的嗎?

    一、用“團隊思維”加速發(fā)展執(zhí)行力三步曲

    1. 敢于自我揭示盲點

    2. 促進成員互相學(xué)習(xí)、互相支撐

    3. 團隊共同解決具體問題

    二、讓團隊學(xué)習(xí)如何高效使用“你”

    現(xiàn)場定制:一份給團隊成員看的使用指南

    1. 我的期望是什么

    2. 我擅長什么,你可以得到哪些支持

    3. 我不擅長什么,我需要你怎樣支持我

    三、我如何助力團隊快速進入高績效階段?

    視頻案例:賽場上的記錄--高績效團隊成果展示

    大型活動:團隊發(fā)展階段 VS 行為特征連連看

    四、團隊自驅(qū)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展規(guī)劃

    1. 大型活動:平衡羅盤動態(tài)展示(團隊羅盤)

    1)團隊執(zhí)行力優(yōu)勢分析:

    a決策優(yōu)勢:分析與直覺都強,說明面對復(fù)雜情形時團隊決策高效

    b溝通優(yōu)勢:直白與委婉都強,說明在各種場景中團隊溝通高效

    2)團隊執(zhí)行力發(fā)展的風(fēng)險與挑戰(zhàn)

    a規(guī)范風(fēng)險:條理或靈活偏弱

    b創(chuàng)新風(fēng)險:堅持不懈或樂于嘗試偏弱

    五、解題策略:通過團隊的力量來揚長避短

    1. 我該如何用好自己的優(yōu)勢

    2. 我該結(jié)合哪些團隊成員的優(yōu)勢來彌補不足

    3. 我該如何更高效地驅(qū)動自我

    互動討論:團隊的目標(biāo)VS我的目標(biāo)

    現(xiàn)場定制:團隊自驅(qū)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展九宮格

    我們的服務(wù)  OUR SERVICES
    服務(wù)流程

    業(yè)務(wù)范疇
    量身定制化的經(jīng)典內(nèi)訓(xùn)課程
    人力資源
    勞動法
    培訓(xùn)發(fā)展
    職業(yè)技能
    市場營銷
    經(jīng)營股權(quán)
    戰(zhàn)略管理
    行政商務(wù)
    財務(wù)管理
    研發(fā)管理
    生產(chǎn)管理
    物流管理
    采購管理
    職業(yè)素養(yǎng)
    通用管理
    獨具特色的系統(tǒng)解決方案
    人力資源
    勞動法
    企業(yè)文化
    戰(zhàn)略經(jīng)營
    組織變革
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    領(lǐng)導(dǎo)力
    技術(shù)研發(fā)
    財務(wù)管理
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