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    4006-900-901

    行動學習促動師訓練營

    參加對象:企業中高層管理者、有志于成為促動師的伙伴
    課程費用:電話咨詢
    授課天數:2天
    授課形式:內訓
    聯系電話:4006-900-901 / 17821361800(小威)

    微信咨詢&報名

    課程背景  COURSE BACKGROUND

    西南航空公司連續31年盈利的西南航空公司開發的“績優關系”

    西門子公司通過組建行動學習團隊,把問題交給了自己的高潛力領導人才,一年之內在咨詢費用上節省了300萬~400萬美元,此外還產生了1100萬美元的成本節約。

    GE通用電氣杰克·韋爾奇在其自傳中談到,GE通過把各種培訓變成行動學習(Action Learning),從而使這些學生成為公司最高管理層的內部咨詢師。

    此外,聯合國前秘書長科菲·安南、波音首席執行官麥克內尼、摩托羅拉大學(中國區)校長閆曉珍、管理大師彼得·德魯克都是“行動學習與促動技術”的粉絲。

    隨著企業的發展和管理者能力的提升,越來越多的行業(創新、互聯網、金融、特定服務業、高端制造業、政府機構等)需要內部的領導者或團隊成員更多的激發團隊的創造力,而不是單純的培訓、指導或命令的方式來開展工作;所以促動型領導者成為新時代下的發展方向;

    促動型領導者釋放集體能力,互相擴展,互相激勵;通過參與達成共識型期望,強調決策過程的充分參與和集體智慧的挖掘,這是更高境界的授權;通過充分溝通達成的共識目標,得到所有人發自內心的認可,從而具有更高的執行力。

    課程收益  PROGRAM BENEFITS

    在此訓練營中為掌握真正的方法,我們進行一課三訓的方式來進行:

    預訓階段——也就是培訓開始前一周,我們會給到學員一份學習資料,讓學員對培訓有思想準備、學習準備、待解決問題準備,預訓就是培訓的開始。

    正訓階段——就是培訓開展當天,老師根據學員、客戶的反饋運用理論講授、方法演練、小組討論、視頻分享等方式給學員方法、工具、資料。

    自訓階段——一堂技能課程僅靠兩天的學習還不夠,為了幫助學員訓后進一步將所學內容運用到實際工作中,我們會給到學員一份自我學習詳細資料。(包括工具包)

    課程大綱  COURSE OUTLINE

    第一章  行動學習理念:基本概念及組織價值

    第一天時間安排:09:00~10:00

    • 商業的本質

    • 傳統培訓的障礙(案例討論)

    • 行動學習的概念

    • 行動學習的六要素

    • 行動學習成功的案例(案例分享)

    • 行動學習在領導力開發中的作用

    本章授課方式:講師講解、討論分享、故事感悟

    本章輸出工具:

    ①學習路徑圖

    ②成人學習的九宮圖

     

    第二章   促動師的角色定位和基本功

    第一天時間安排:10:00~14:00

    • 促動師的角色定位

    ― 什么是促動師

    ― 中立的“三不”原則

    ― 關鍵的“四大”信念

    ― 三種角色定位

    ― 場域打造要點

    • 深度會談

    ― 深度會談的概念

    ― 三個基本條件

    ― 深度會談的關鍵

    ― 打破深度會談障礙的方法

    • ORID聚焦式會話法

    ― ORID的邏輯

    ― 四層級問題設計案例

    ― 整體框架

    ― 優勢和劣勢

    ― 提問的要點

    本章授課方式:講師講解、討論分享、練習展示、故事感悟、角色扮演

    本章輸出工具:

    ①深度會談設計表

    ORID練習表、

     

    第三章  關鍵的促動技術——群策群力

    第一天時間安排:15:00~16:00;第二天時間安排:9:00~12:00

    • 如何設定“好”的行動學習主題

    • 設定主題的3S3T法則

    • 案例分享

    • 群策群力方法

    ― 整體架構

    ― STEP1:愿景(如何設定)

    ― STEP2SWOT分析(對現狀進行梳理)

    ― STEP3承諾(承諾的內容和關鍵)

    ― STEP4團隊共創(步驟、準備、話術、原則、組織分群、歸類)

    ― STEP5行動計劃(領養“孩子”)

    ― STEP6城鎮會議(評估和完善行動計劃)

    • 團隊反思方法——魚缸會議

    ― 促動師的定位

    ― “魚“的聆聽

    ― “水“的反饋

    ― 方法匯總和完善

    本章授課方式:講師講解、討論分享、練習展示、角色扮演

    本章輸出工具:

    ①主題設定標準表

    ②愿景圖、SWOT表、承諾書、團隊共創準備清單、團隊共創展示圖、靶心圖、行動方案計劃表

    SHARE模型

     

     

    第四章  常用促動技術

    第二天時間安排:13:00~15:00

    • 世界咖啡法

    ― 世界咖啡法誕生和定義

    ― 角色定位

    ― 操作流程

    ― 操作要點(12345

    ― 過程記錄方法(思維導圖、樹狀圖等)

    ― 案例展示用人存在的常見問題

    • 欣賞式探詢

    ― 修正問題式與欣賞式的區別

    ― 價值和意義

    ― 4D循環

    ― STEP1:發現DISCOVERY

    ― STEP2夢想DREAM

    ― STEP3設計DESIGN

    ― STEP4實現DESTING

    • 開放空間

    ― 具有生產力的會議元素

    ― 作用和流程

    ― 各個步驟的要點

    本章授課方式:講解、討論分享、練習展示、故事感悟、視頻觀看、角色扮演

    本章輸出工具:

    ①世界咖啡法創意圖

    ②欣賞式探詢架構屋

     

    第五章:行動學習項目開展

    第二天時間安排:15:00~16:00

    • 行動學習的應用場景

    • 行動學習項目的開展流程

    • 項目成功的關鍵

    • 如何打破成員原有的思維定式

    • 項目管控的要頂——復盤

    ― 復盤的原則

    ― 步驟和內容

    ― 復盤如何落地(人員和工作)

    ― 如何進行評估

    ― 具體的行動策略

    • 行動學習項目案例展示

    本章授課方式:講解、討論分享、練習展示、案例展示

    本章輸出工具:

    ①復盤分析工具

     

    第六章:總結和答疑

    第二天時間安排:15:00~16:00

    • 總結課程要點

    • 答疑問題

    • 工具包的分發

    我們的服務  OUR SERVICES
    服務流程

    業務范疇
    量身定制化的經典內訓課程
    人力資源
    勞動法
    培訓發展
    職業技能
    市場營銷
    經營股權
    戰略管理
    行政商務
    財務管理
    研發管理
    生產管理
    物流管理
    采購管理
    職業素養
    通用管理
    獨具特色的系統解決方案
    人力資源
    勞動法
    企業文化
    戰略經營
    組織變革
    股權激勵
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