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上海威才企業(yè)管理咨詢有限公司
本次課程以輔導(dǎo)優(yōu)化帶動(dòng)教學(xué)授課,在學(xué)員已有的課件基礎(chǔ)上,通過1+1(集中學(xué)習(xí)萃取式課程開發(fā)與授課知識(shí)+登臺(tái)演練)模式,讓學(xué)員在練中學(xué),在學(xué)中練,快速掌握一套將崗位經(jīng)驗(yàn)顯性化的方法,達(dá)成提高組織績效的目的。
我們將重點(diǎn)解決四個(gè)優(yōu)化問題:
1. 優(yōu)化選題
2. 優(yōu)化架構(gòu)
3. 優(yōu)化材料
4. 優(yōu)化教法
(1)課堂實(shí)戰(zhàn)、將知識(shí)內(nèi)化為能力:
● 編(編劇):萃取價(jià)值內(nèi)容,搭建實(shí)用結(jié)構(gòu)
● 導(dǎo)(導(dǎo)演):教學(xué)教法掌握,三維六步技術(shù)
(2)優(yōu)化課件、將課程固化為結(jié)果:
● 課上對(duì)現(xiàn)有課程優(yōu)化、輔導(dǎo)
課程特色】
(1)360度保證成果落地:
精彩講授:好記、嚴(yán)謹(jǐn)、邏輯縝密的知識(shí)和技能工具
深度案例:文字案例、音頻案例、視頻案例的研討和分享
全員演練:強(qiáng)針對(duì)性點(diǎn)評(píng)的全員實(shí)戰(zhàn)演練
主題游戲:有趣有料的知識(shí)點(diǎn)相關(guān)主題游戲及練習(xí)
個(gè)性輔導(dǎo):一對(duì)一、手把手梳理模板
課后跟進(jìn):持續(xù)學(xué)習(xí)、落地轉(zhuǎn)化
(2)簡快易上手:
一套思維邏輯
六大演講表達(dá)能力
七種高頻應(yīng)用場景
第一章:開篇
學(xué)員PPT展示
第二章:優(yōu)化選題,對(duì)癥下藥
一、 聚焦問題,需求分析
1. 一級(jí)篩選:“三字經(jīng)”定方向
2.二級(jí)篩選:“五行法”量價(jià)值
二、 課程命名,凸現(xiàn)亮點(diǎn)
1. 課程命名的三要素
2. “四三”定律:完成課程命名
案例分析:一個(gè)廣告標(biāo)語傳遞的課程價(jià)值
練習(xí)+評(píng)審:聚焦問題,進(jìn)一步萃取課題
1. 受訓(xùn)學(xué)員根據(jù)自身需求,優(yōu)化聚焦萃取課題
2. 選題應(yīng)該為本企業(yè)的典型、高頻、重要的開發(fā)課程場景
備注:每小組成員均有各自選題,同時(shí)每小組推選一個(gè)公共選題供課堂教學(xué)分析
第三章:優(yōu)化結(jié)構(gòu),萃取建模
三、 經(jīng)驗(yàn)萃取三步走
1. 重現(xiàn)情境——讓內(nèi)容更凸顯
兩個(gè)步驟:梳理流程步驟
三個(gè)標(biāo)準(zhǔn):圈定事件樣本
2. 追溯細(xì)節(jié)——讓內(nèi)容更有效
四個(gè)放大鏡:細(xì)化專家經(jīng)驗(yàn)
追溯細(xì)節(jié)的萃取技巧
3. 提煉方法——讓內(nèi)容更好記
1)提煉方法的四大關(guān)鍵
——三張濾網(wǎng):結(jié)構(gòu)化呈現(xiàn)找規(guī)律
七個(gè)模型:關(guān)系結(jié)構(gòu)典型設(shè)計(jì)
——四步曲法:搭建課程結(jié)構(gòu)
四大雷區(qū):課程敗筆設(shè)計(jì)
——八仙過海:包裝內(nèi)容好記易用
案例分析:如何傳授做菜經(jīng)驗(yàn)?
為什么你還是學(xué)不會(huì)高手的方法?
站在學(xué)習(xí)者角度思考經(jīng)驗(yàn)落地
工具包:經(jīng)驗(yàn)萃取表
練習(xí): “開發(fā)課程”結(jié)構(gòu)和內(nèi)容設(shè)計(jì)
1. 完成經(jīng)驗(yàn)萃取表,挖掘經(jīng)驗(yàn)顯性化
2. 完成每組“開發(fā)課程”課程框架升級(jí)
第四章:優(yōu)化材料,評(píng)估成果
四、 案例開發(fā)與編寫
寫一篇有價(jià)值案例的“五方面”
把陳述案例改寫成教學(xué)案例的“兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)”
五、講師手冊(cè)編寫
工具包:案例編寫模版、講師手冊(cè)模版
第五章:優(yōu)化教法,生動(dòng)授課
六、兩個(gè)環(huán)節(jié),激發(fā)學(xué)習(xí)興趣
1.建立講師與學(xué)員聯(lián)系
2.建立學(xué)員和學(xué)習(xí)內(nèi)容聯(lián)系
1)九把劍:引起學(xué)員注意
七、一模三步,指導(dǎo)學(xué)習(xí)行為
1.三步驟設(shè)計(jì)課程過程
第一步:激活舊知,發(fā)現(xiàn)意義
激活舊知的四大常用方法
第二步:展示新知,形成概念
展示新知的兩大核心方法
第三步:鞏固新知,融會(huì)貫通
鞏固新知的六種常見方法
八、SPA模型,促進(jìn)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化
1.授課結(jié)尾全結(jié)構(gòu)
啟發(fā)案例:一場演說帶出的啟示
工具包:教學(xué)設(shè)計(jì)引導(dǎo)圖
練習(xí):“開發(fā)課程”教學(xué)設(shè)計(jì)
1. 講師輔導(dǎo)各組學(xué)員
2. 完成每個(gè)“開發(fā)課程”教學(xué)教法設(shè)計(jì)
聯(lián)系電話:4006-900-901
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