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    4006-900-901

    代際領導力之與新生代攜手共贏™(含DISC+激勵因子測評)

    參加對象:中高層管理者
    培訓價格:2980/人(含:教材、午餐、茶點、稅費)
    培訓時長:1天
    授課形式:公開課
    聯系電話:4006-900-901 / 17821361800(小威)

    注:本課程可針對企業需求,提供內訓服務,歡迎咨詢!

    近期開課  COURSES NEAR FUTURE
    • 2024年07月12日 上海
    課程收益  PROGRAM BENEFITS

    1、通過《代際領導力-新生代員工管理》課程的學習,可以讓學員從心理學視角發現問題、分析問題、并且結合自己的工作現狀,找到管理新生代員工的方法。

    2、幫助學員了解新生代員工的時代特征,轉變管理觀念,課程通過對新生代的成長環境、時代特質、行為特征的深入分析,制定更加高效的管理措施,通過大量的案例討論,打開管理者的思維空間,使管理者對新生代員工的工作狀態有一個客觀準確的認識。

    3、通過因人施導、因事輔人的原則打通新生代員工的管理通道,有針對性的提升管理能力。

    4、掌握如何運用“領導”行為獲得更大的影響,掌握新經濟時代下的“代際領導力”的新觀念,新思維,新方法和新路徑來引導新生代員工,使其自動自發的工作。

    課程大綱  COURSE OUTLINE

    第1講:新生代員工的時代特點與管理者狀態

    • 不同年齡階段與不同社會群體的差別

    • 新生代員工的人設與價值觀

    • 新生代員工的成長模式

    • 新生代員工的思維模式分析

    • 85、90、95后員工在時代背景下歡迎哪種類型的管理者

    • 案例:迷失的管理者


    第2講:領導者心態與管理價值

    • 領導者的兩項基本責任:激活組織和激活組織中的個體

    • 成為價值型領導者

    • 新經濟時代下領導者的4項轉變

    • 新生代員工喜歡哪種種風格的管理者

    • 管理者心態VS員工的心態

    • 案例:你要的績效=員工眼里的“?”


    第3講:新生代員工的行為特征與6導法管理

    • 急功近利VS及時肯定

    • 案例:劉耀昌的設計方案

    • 不聽你講道理VS科學的流程

    • 案例:流程比制度更重要

    • 對企業的忠誠度不高VS光環下的“潮童”

    • 案例:羅飛的團隊

    • 缺少明確的職業規劃VS我有我的想法

    • 案例:吳景的夢想

    • 不愿吃苦VS痛并快樂者

    • 案例:痛苦大大的,快樂大大的

    • 耐力差VS評比

    • 案例:車間競技

    • 崇尚自我VS為我獨尊

    • 案例:笑傲江湖

    • 責任意識較差VS團隊榮譽來自于個體的努力

    • 案例:團隊活動


    第4講:如何與新生代員工溝通

    • 聽與說的基本原理——為什么?要用新生代語言?

    • 案例:斗牛,先說后聽還是先聽后說?

    • 聆聽的耐心:如何準確的判斷新生代的表達“要義”

    • 案例:請判斷,表達的是情緒還是事情的本身?

    • 工具:3F傾聽

    • 及時反饋避免信息的丟失與增加

    • 案例:撕紙,增加的是共識還是誤解?

    • 4種不同性格員工的溝通模型

    • 現場討論解析:分析型性格、和藹型性格、表達型性格、支配型性格的特點及對策


    第5講:如何用“領導者行為”管理新生代員工

    • 管理者和領導者的區別?

    • 討論:你理解的企業文化是什么?

    • 討論:為什么說,要把新生代員工的管理上升到一個戰略高度

    • 案例:一種健康的奮進的工作狀態是怎么來的?

    • 案例:自動自發與百折不饒的精神?


    第6講:如何有效地激勵新生代員工

    • 從朝三暮四看如何激勵員工

    • 馬斯洛需求理論VS新經濟時代的需求理論

    • 新講:新生代員工的心理“5G需求層次”分析

    • “5G需求層次”理論的運用與實戰

    • 自我激勵的5個有效方法

    • 激勵新生代員工的6個有效步驟(組織層面)

    •  激勵新生代員工的6個有效步驟(個體領導者行為層面)

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